وزارة التعليم و التعليم العالي: تصدر سياسة تقييم الطلبة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني لنظام التعلم عن بعد

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي لمديري ومديرات المدارس الحكومية ومديري ومديرات المدارس الخاصة التي تطبق المعايير الوطنية اليوم تعميماً بشأن سياسة تقييم الطلبة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني 2019 – 2020م لنظام التعلم عن بُعد، وذلك للصفوف من الأول إلى الحادي عشر (المدارس النهارية)، وطلبة ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام.

وأوضح قطاع شؤون التقييم أن التعميم جاء بناءً على قرار إستئناف الدراسة بنظام التعلم عن بعد لطلبة المدارس النهارية ؛ بحيث يتم التعامل مع الدرجة المخصصة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للمدارس النهارية وفقاً لنظام (التعلم عن بعد) على النحو التالي:-

أولاً: الصفوف ( الأول ، الثاني ، الثالث ):

1-الدرجة المخصصة للتقييم المستمر للصف الثاني من الفصل الدراسي الثاني للفترة من بعد اختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني إلى نهاية الفصل الثاني يتم إحتسابها على النحو التالي:

• تقوم المدارس بإحتساب نفس الدرجة التي حصل عليها الطالب في التقييم المستمر في النصف الأول من الفصل الثاني.

• تقوم المدارس برصد الدرجات قي نظام NSIS .

2- اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني (الاختبار الرئيسي).

• يكون الاختبار عبارة عن الواجب الأسبوعي الذي سيعطى للطالب في نهاية كل أسبوع من خلال (نظام التعلم عن بعد).

• عدد الواجبات التي ستعطى للطالب (ستة واجبات) بمعدل واجب واحد في الأسبوع لكل مادة.

• الدرجة المخصصة للواجب الواحد (خمس درجات).

• يتوجب على الطالب حل هذا الواجب من خلال (تصوير الحل إن كان مكتوباً ، أو تسجيل مقطع صوتي لقراءة جهرية أو تسميع الحفظ).

• يقوم الطالب بإرسال حل الواجب الأسبوعي إلى المعلمة في المدرسة من خلال نظام (التعلم عن بعد) بإستخدام تطبيق مايكروسوفت تيمز  (  Microsoft Teams   ) .

• تكون المدة المحددة للطالب لحل الواجب الأسبوعي (خمسة أيام ) من تاريخ طرح الواجب على منصة التعلم عن بعد في نظام مايركوسوفت تيمز (  Microsoft Teams   ).

• يقوم المعلم بتصحيح الواجب الأسبوعي ورصد الدرجة التي حصل عليها الطالب وفقاً للنموذج المرفق في الكشف.

3- المواد التي لن يشملها نظام التعلم عن بعد وهي :

الصف الأول: مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ، مادة التربية البدنية.

الصف الثاني: مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ، مادة التربية البدنية ، مادة الفنون البصرية.

الصف الثالث: مادة التربية البدنية، مادة الفنون البصرية.

فيتم التعامل معها وفقاً لما يلي:

• لا تحسب هذه المواد ضمن المجموع الكلي للدرجات.

ثانياً: الصفوف  من الرابع إلى الحادي عشر:

1- الدرجة المخصصة لأعمال الفصل (خمس درجات) :

• يقوم معلم المادة بتقدير درجة الطالب حسب متابعته لنشاط الطالب وفعاليته من حيث (التقييمات القصيرة ، الواجبات والتدريبات، المشاركة الصفية ، المشروع) وذلك خلال فترة دوام الطالب في الفصل الثاني، وأيضاً من خلال متابعته لمدى مشاركة الطالب وفعاليته في نظام التعلم عن بعد ، ويقوم برصد درجة الطالب في الخانة المخصصة لذلك في نظام الــــNSIS.

2- الدرجة المخصصة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني ( 40 درجة ).

• يكون اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني هو عبارة عن التطبيق الأسبوعي الذي سيعطى للطالب في نهاية كل أسبوع من خلال نظام (التعلم عن بعد) لكل مادة.

• عدد التطبيقات التي ستعطى للطالب (ستة تطبيقات) بمعدل تطبيق واحد في الأسبوع لكل مادة.

• الدرجة المخصصة للتطبيق الواحد ( عشر درجات ).

• يتوجب على الطالب حل هذا التطبيق أسبوعياً من خلال نظام (التعلم عن بعد) بإستخدام تطبيق مايكروسوفت تيمز   (Microsoft Teams   ) .

• يقوم المعلم بتصحيح التطبيق الأسبوعي ورصد الدرجة التي حصل عليها الطالب وفقاً للنموذج المرفق.

• يقوم المعلم بجمع درجات الطالب في جميع التطبيقات ورصدها في نظام NSIS وفقاً للنظام المعتمد في رصد الدرجات.

• تكون المدة المحددة للطالب لحل التطبيق الأسبوعي خلال ( خمسة أيام )  من تاريخ طرح التطبيق على منصة التعلم عن بعد في نظام مايكروسوفت تيمز  (  Microsoft Teams   ) .

• بعد إنتهاء جميع المعلمين من رصد الدرجات لجميع الطلبة تقوم المدارس بإحتساب النتيجة وإصدار الشهادات وفقاً للنظام المعتمد في هذا الشأن.

3- المواد الدراسية التي لها اختبار ( تحريري ، شفهي ، عملي ) يتم إحتساب كامل الدرجة على التطبيق الأسبوعي من خلال نظام (التعلم عن بعد).

4- المواد التي لن يشملها نظام (التعلم عن بعد) وهي :

الصفوف من الرا بع إلى التاسع: مادة الفنون البصرية ، مادة التربية البدنية.

الصفين العاشر والحادي عشر:  مادة التربية البدنية ، مادة الفنون ، مادة المهارات الحياتية والبحثية.

فيتم التعامل معها وفقاً لما يلي:

• لا تحسب هذه المواد ضمن المجموع الكلي للدرجات.

ثالثاً : الطلبة ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام .

يتم التعامل معهم وفقاً لما يلي :

أ‌- طلبة المستوى الأول والثاني من الدعم :

• يطبق على هؤلاء الطلبة نفس إجراءات التقييم وفقاً لنظام ( التعلم عن بعد ) المشار إليها أعلاه للصفوف من الأول إلى الحادي عشر.

ب‌- طلبة المستوى الثالث من الدعم :

• يقتصر تقييم هؤلاء الطلبة على (التقييم اليومي) لأسئلة الدروس اليومية التي سيتم طرحها من خلال نظام (التعلم عن بعد) للصفوف من الأول إلى الحادي عشر.

• يتوجب على الطالب الإجابة على الأسئلة لكل درس بشكل يومي لكل مادة.

• الدرجة المخصصة للأسئلة اليومية بكل مادة يتم تجميعها في نهاية الأسبوع، بحيث تكون ( عشر درجات ) لكل مادة  .

• يقوم المعلم بتصحيح التقييم اليومي ورصد الدرجة التي حصل عليها الطالب.

• بعد إنتهاء جميع المعلمين من رصد الدرجات لجميع الطلبة تقوم المدارس بإحتساب النتيجة وإصدار الشهادات وفقاً للنظام المعتمد بهذا الشأن.​